【摘 要】
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在以往的朗读教学中，教师只是引导学生机械的阅读，并没有从学生的实际情况着手，采取科学化的朗读训练手段，借以提升学生课堂阅读的有效性。在具体教学过程中，教师需要掌握恰当的教
【机 构】
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江苏省邳州市新河镇中心小学 江苏 邳州 221300
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在以往的朗读教学中，教师只是引导学生机械的阅读，并没有从学生的实际情况着手，采取科学化的朗读训练手段，借以提升学生课堂阅读的有效性。在具体教学过程中，教师需要掌握恰当的教学方法，以学生的实际需求作为教学的切入点，继而促进课堂教学达到教学目标。本文中重点论述了小学语文课堂朗读教学的具体教学对策，提升课堂教学有效性。
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