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随着新课程改革的不断发展,小学学生数学能力提升问题也得到社会的广泛关注。数学“学困生”是学校数学学习困难学生的统称,对于学校教学来说是一项亟待解决的任务。本文以数学“学困生”学习问题为研究内容,提出一些策略去解决学生数学学习方面存在的问题。
多种策略,让“学困生”爱上数学课
【摘 要】
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随着新课程改革的不断发展,小学学生数学能力提升问题也得到社会的广泛关注。数学“学困生”是学校数学学习困难学生的统称,对于学校教学来说是一项亟待解决的任务。本文以数
【机 构】
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广西壮族自治区柳州市航月路小学
【出 处】
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儿童大世界:教学研究
【发表日期】
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2019年4期
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