论文部分内容阅读
近年来，我们发现一些高校学生存在不同程度的任性、偏激、冷漠、孤独、自私、自卑等心理健康问题。作为教育工作者，我觉得应注重学生的“四力”心理健康教育，即培养学生的“感爱力”、“自信力”、“耐挫力”和“自控力”。培养学生的“感爱力”，让心灵得到滋养；培养学生的“自信力”，让自信火焰燃烧；培养学生的“耐挫力”，让意志变得坚强；培养学生的“自控力”，让品行绽放魅力。