论文部分内容阅读
儿童抑郁症诊断标准回溯性探讨
【摘 要】
:
【机 构】
:
南京儿童心理卫生研究中心
【出 处】
:
中华神经科杂志
【发表日期】
:
1985年18期
其他文献
要对学生严格,但不能只是严格,教师正确引导的作用要远远大于刻板的说教、逼迫式的督促。 2006年至今,王志聪已经在教师这个岗位上坚守了15年。回望过去的15年,当初意气风发的那个少年,现也添了些许沧桑。15年的时光在平凡中悄然逝去,数十年如一日,点滴的付出如春日阳光般温暖着学生们的心田。 先学后教,掌握课堂 谈到自己的初心,王志聪说道:“帮助每一个家庭培养一名优秀的大学生,让贫穷的家庭不再贫
期刊