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我国高职院校学生基础相对较差,努力程度不高,这成为在高职英语课堂上进行全英教学的绊脚石,而这一现象在短时期内是很难改变的。哪种教学模式能很好的引导学生学习英语,为学生今后深入学习打下良好的基础?本文将从使用双语教学的必要性、节奏性和系统性进行分析,进一步强化双语教学可实践性这种意识。
高职英语课堂上的“双语”教学
【摘 要】
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我国高职院校学生基础相对较差,努力程度不高,这成为在高职英语课堂上进行全英教学的绊脚石,而这一现象在短时期内是很难改变的。哪种教学模式能很好的引导学生学习英语,为学
【机 构】
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河南经贸职业学院
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2010年03期
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