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<正>小学数学教学研究的对象,概括起来就是数和形两个方面。"数"与"形"是贯穿整个中小学数学教材的两条主线,更是贯穿小学数学教学始终的基本内容。"数"与"形"的相互转化、结合既是数学的重要思想,更是解决问题的重要方法。数形结合的思想方法体现了代数和几何中最精彩的方面:几何图形的形象直观,便
数形结合思想在小学数学教学中的应用
【摘 要】
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<正>小学数学教学研究的对象,概括起来就是数和形两个方面。"数"与"形"是贯穿整个中小学数学教材的两条主线,更是贯穿小学数学教学始终的基本内容。"数"与"形"的相互转化、结
【机 构】
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北京市东城区府学胡同小学,北京市东城区教师研修中学,
【出 处】
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中小学数学(小学版)
【发表日期】
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2008年11期
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