学校课程开发相关论文
在课程创生中,学生是不可忽视的重要主体.学生进行课程创生有助于提升自身的核心素养,并能有效促进学校课程的发展.为了使学生的课......
《中华人民共和国非物质文化遗产法》提出学校要承担起保护和传承非物质文化遗产的任务，这让不少高校以及中小学开始意识到教育对于......
中小学校对研学旅行的课程性质与课程地位认识不清晰,研学旅行与学校课程改革疏离,课程主体之间存在脱节等问题影响了研学旅行课程......
本文主要论述了民办上海市世界外国语小学未来课程开发的目标和主要思路,以及这些课程对于学生发展和教师团队发展的价值所在.学校......
大多学生为了适应课程改革,都在积极进行社团活动的构建,许多学校没有意识到社团活动的隐形意义,对社团活动进行构建仅仅做了表面......
一、高中课程教学问题解决的着眼点rn开发实践性、研究性学校课程,是试图要解决课程教学和课程结构问题.高中学科课程教学的主要问......
新一轮课程改革,正在紧张而有序地展开.西部作为经济欠发达地区,课程改革与地方课程、校本课程建设起步较晚,力度较小,所以进展缓......
文化路第一小学认真贯彻落实教育部关于在教育系统深入开展向“践行焦裕禄精神的好校长”张伟同志学习活动的通知精神，密切联系本校......
学校课程实施注意把握以下三点:以学生为主体,反对"教"为中心;充分体现学习自动,反对简单灌输;教育应鼓励个性多样,反对"工业化"模......
学校课程是国家课程、地方课程的重要补充，它具有传承性、自主性、主题性、创新性的特点，能有效的促进民族文化的继承和发展，极大的激......
在我国课程改革走向深化发展的关键时期,进一步明确学校课程开发实践理性尤为重要。学校课程开发实践理性包含实践兴趣导向的课程......
<正>看法决定做法,做法决定成败。随着2014年3月教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的发布,21世纪初开始......
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学校在校本课程建设过程中,必须明确并坚守校本课程的定位,避免走入过多过杂、窄化或泛化的误区。校本课程建设应该以构建“五育并......
<正>课程开发有其自身的操作流程。课程开发情景分析和课程目标研制是校本课程开发两项基础性工作。通常情况下,课程目标研制似乎......
<正>素质教育的推进,创新型人才的培养,为社会提供各式各样的高素质的人才,归根结底在于学校的教育,关键在于能为学生提供什么样的......
随着课程改革的深入实施,人们的观念在变,思想在不断更新完善。课堂上,每天都在发生许多感人的故事。课改的纵深发展,使我们更加关......
