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在多年教学管理和教学实践基础上,自2003年采用信息采集法、问卷调查法、座谈会法和个案分析法对该课题进行立项研究,确立了“2＋1＋1教学模式” ,制定了“2＋1＋1人才培养方案”,建立了“大类招生-专业分化-方向分流-本硕衔接”的课程体系.按药学大类招生有利于复合型、综合型、应用型人才的培养,有利于增加高考录取率,有利于提高就业率,是药学教育改革发展的趋势.