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关注高中新生生态角色的变化和心理需求，结合学校常规管理，创新校本军训模式，在沿袭传统军训功能的同时，充分发挥教官、班主任和学生三种生态角色的作用，规划军训项目，实现“六化”军训目标，构建新型校本军训模式。
生态视域下的高中校本军训模式建构
【摘 要】
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关注高中新生生态角色的变化和心理需求，结合学校常规管理，创新校本军训模式，在沿袭传统军训功能的同时，充分发挥教官、班主任和学生三种生态角色的作用，规划军训项目，实现“六化”
【机 构】
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河北省石家庄市第二十七中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2018年28期
【基金项目】
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河北省教育科学“十二五”规划立项课题“学校安全问题应对策略研究”(1412103);河北省教育科学“十二五”规划一般资助课题“高中生物生态课堂构建的实证研究”(1506097)的部分成果
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