【摘 要】
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目的 将“双向六环”培训模式应用到神经内科实习护生临床护理教学查房中,观察其教学效果.方法 选取2018年6月—2019年4月在本院神经内科实习的大专学历的护理实习生120名为研究对象,分为观察组及对照组.对照组59人,采用常规的护理教学查房方法,观察组61人,采用“双向六环”培训模式进行护理教学查房.对比两组实习生在“双向六环”培训模式满意度、出科理论知识掌握等方面的差异.结果 观察组教学查房满意度、出科理论知识成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在护生护理教学查房中应用“双向六环
【机 构】
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537000 玉林 广西壮族自治区玉林市第一人民医院神经内科
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目的 将“双向六环”培训模式应用到神经内科实习护生临床护理教学查房中,观察其教学效果.方法 选取2018年6月—2019年4月在本院神经内科实习的大专学历的护理实习生120名为研究对象,分为观察组及对照组.对照组59人,采用常规的护理教学查房方法,观察组61人,采用“双向六环”培训模式进行护理教学查房.对比两组实习生在“双向六环”培训模式满意度、出科理论知识掌握等方面的差异.结果 观察组教学查房满意度、出科理论知识成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在护生护理教学查房中应用“双向六环”模式,有利于提高护生的出科理论成绩,提升临床实习带教质量,值得推广应用.
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