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文章首先考察了互联网传播对大学生语言学习带来的环境变化,然后分析了如何有效地把互联网技术应用到大学英语教学活动中,尤其是教师在其中扮演的角色和地位。研究认为,互联网传播成为教学模式转变的主要推动力,知识传授结构随之发生深刻转变。有效利用新媒体技术成为大学英语教学改革以及提高教学效果的重要环节。
互联网传播环境对我国大学英语教学模式影响研究
【摘 要】
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文章首先考察了互联网传播对大学生语言学习带来的环境变化,然后分析了如何有效地把互联网技术应用到大学英语教学活动中,尤其是教师在其中扮演的角色和地位。研究认为,互联
【机 构】
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北京农学院
【出 处】
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教育界:高等教育
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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北京农学院本科教育教学研究与改革项目“基于混合式教学模式的综合英语课程研究--以北京农学院为例”,外语教学与研究出版社大学外语教学科研项目“大学英语写作数字化教学模式构建研究”,外语教学与研究出版社大学外语教学科研项目“互联网传播环境对我国大学英语教学模式影响研究”
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