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<正>2005年至今,笔者就选择题的命题在《历史学习》①《历史教学》上连续发了数十篇随笔,自觉主要环节几乎都涉猎了,有些典型的、常见的问题还从不同的角度做过分析、建议和示范。如再要写选择题,就应当深入"三维目标"或更有意义的与研究性学习能力有关的设计理论与技术
盯住试题的关键词:谁、是谁?
【摘 要】
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<正>2005年至今,笔者就选择题的命题在《历史学习》①《历史教学》上连续发了数十篇随笔,自觉主要环节几乎都涉猎了,有些典型的、常见的问题还从不同的角度做过分析、建议和
【机 构】
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华东师范大学教育科学学院,
【出 处】
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历史教学(中学版)
【发表日期】
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2009年11期
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