【摘 要】
:
以竹屑为原料,用磷酸 复合活化剂(由磷酸添加一种酸性化合物A和一种盐类化合物S)法制备活性炭。研究了磷酸 复合活化剂用量、炭活化温度、炭活化时间等对活性炭的得率、灰分
【机 构】
:
南京林业大学化工学院,南京林业大学竹材工程研究中心
【基金项目】
:
国际竹藤组织资助项目(INBARFILE:01 771)
论文部分内容阅读
以竹屑为原料,用磷酸 复合活化剂(由磷酸添加一种酸性化合物A和一种盐类化合物S)法制备活性炭。研究了磷酸 复合活化剂用量、炭活化温度、炭活化时间等对活性炭的得率、灰分和pH值的影响,确定了适宜的制备竹屑活性炭工艺条件:磷酸浓度为38°Be′/60℃、添加剂A2%、添加剂S4%(A和S以磷酸质量分数计)、炭活化温度450℃、炭活化时间3h。在此条件下所得活性炭的得率为36%、灰分含量4.8%、pH值4.6。对竹屑活性炭的吸附性能、比表面积和孔隙性质也进行了分析。结果表明:竹屑活性炭的比表面积为1500m2/g、比孔容积1.10mL/g、平均孔隙半径1.46nm、焦糖脱色率(A法)120%和亚甲基蓝吸附值225mg/g。
其他文献
目的 了解耐亚胺培南铜绿假单胞菌的耐药谱及产金属β-内酰胺酶情况。方法 K-B法测定铜绿假单胞 菌对10种抗菌药物的耐药性;亚胺培南纸片法测定铜绿假单胞菌产金属β-内酰胺
近年来,山东省济宁市水利部门立足本地实际,积极探索新形势下发展村村通自来水工程的模式,深化水利产权制度改革,放手发展民营水利,走出了一条“政府主导、政策支持、规模化发展、
本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对大学生学习跆拳道的内外部动机进行调查分析,研究不同性别、不同年级、不同专业的大学生学习跆拳道的动机因素差异
课堂提问在小学数学教学中具有十分重要的意义和作用。在小学数学课堂教学中提高课堂提问的有效性,教师要精心酝酿提问内容,准确把握提问时机,合理安排提问对象,灵活运用提问
新《纲要》明确指出,"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。孩子们生性活泼好动,他们对一切事物感到好奇,他们喜欢去探索研究,可是缺乏一定的自我保
2007年末,国家调整法定节假日,将传统节日增设为法定节假日,推行"带薪年休假"制度。新假日制度呈现出"1+2+5"的模式,即1个带薪假期,春节、"十一"两个黄金周,以及元旦、"五一"
本文是一堂小学数学《认识千克》教学案例及反思,意在让学生把所学的知识不断地用到实际生活中去,以培养学生应用数学的意识和能力。
常言道:"生命在于运动。"运动要讲求科学性,特别是幼儿体育活动,更要掌握他们的基本体能全面发展和体质增强的规律,才能促进其身心和谐发展,增强其体质。
班级学生自主管理是每个班主任向往并努力追求的目标,要达到学生自主管理,一支好的班干部队伍必不可少。
在历代中国绘画品类中,有工笔重彩、水墨淡彩、大写意、小写意、没骨、兼工带写、勾花点叶、白描、墨花墨禽等记载,却没有见到有水墨工笔花鸟画的提法.如今书画界的理论家,更