数学是一门重要的课程。是每一个学子都渴望学好的课程。那么如何学好数学呢？要回答这个问题似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道題，不就行了？可事实上并非如此。比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来。可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去；有的同学复习不得力，学一段、丢一段等。为什么会出现这些状况呢？究其原因有两个：
　　一是学习态度有问题。有的同学在学习上态度“暧昧”，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是守旧还是改进。他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。
　　二是学习方法有问题。有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记记笔记，下课写写作业，机械应付，效果平平。有的同学今天试这种方法，明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯。有的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解。
　　因此，要学好数学，我们必须树立正确的学习态度。掌握科学的学习方法。所谓正确的学习态度，就是指学习目的明确，学习动力强劲，拥有坚忍不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，能想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。至于学习方法，因人而异，但科学的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。循序渐进就是指按照学科的知识体系和自身的智能条件。系统而有步骤地进行学习。这要求同学们应注重基础，切忌好高骛远。急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础；二要由易到难；三要量力而行。熟读精思就是指要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，才能理解透彻；另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，才会记得牢固。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于提出问题和解决问题。自求自得就是指要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要单纯为读书而读书。应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。博约结合就是指要根据广博和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来。众所周知。博与约的关系是在博的基础上去约。在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，既要广泛阅读，又要精读。知行统一就是指要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。“知者行之始。行者知之成”，以知为指导的行才能行之有效。脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见。脱离行的知则是空知。
　　下面，我结合几个学习环节把自己的心得体会给同学们介绍一下。
　　第一，预习。“凡事预则立，不预则废”。预习是学好数学的必要前提，可谓“火烧赤壁”所需的“东风”。在预习的时候，分为两步。第一步是在预习课本知识的过程中。将课本中的定义、定理记熟，做到活学活用。一定要仔细做课本上的例题以及课后练习，这些基础性的东西往往是最重要的。第二步是自觉完成导学案中的自学部分。应将自学部分的“预习检测”独立写完，然后再去看题。在刚开始，可能会有一些题不会做，不用担心，只要苦心去钻研。就会有收获！
　　第二，听讲。听讲是学好数学的重要环节。可以这么说，不听讲，就不会有好成绩。在上课时，一定要认真听老师讲课，积极发言。在遇到不懂的问题时，做上标记，课后及时向老师请教！记笔记时要注意一个细小的环节，即注意老师重复的语句以及写在黑板上的大量文字（数学老师一般不多写字），这些一定要及时地记录下来，这样日积月累，就会形成一个知识小册子。
　　第三，复习。“学而时习之。不亦乐乎”是孔圣人留给我们的经验。利用我们能自主支配的时间及时复习很重要。比如。周末往往是轻松而自由的，但是只玩不学往往会导致自制力下降。所以我认为我们应该每周末分配出一小时时间给数学复习使用。复习时应注意以下几点：①抓住重点，不盲目复习，具有针对性。②将记的笔记认真翻阅一遍。③对自己做错过的题反复思考，建议使用“错题集”。④对于一些自己根本就不会的题。很可能因为是请教老师或同学才做出来的，故印象并不深刻，与此类似的题仍可能还是不会。对这类题应该独立钻研，抱着“解不出来不去玩”的决心！
　　总之，希望每个同学都能树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，把数学这门课程学得更好。
　　名人名言
　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
　　——颜真卿