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教学评估包括对“教”的评估和对“学”的评估，它既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据，也是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率的有效手段。本文针对高职公共外语教学“评教”现状，探讨如何构建以学生为本的职业外语教学“评教”体系。
职业外语教学“评教”体系探析
【摘 要】
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教学评估包括对“教”的评估和对“学”的评估，它既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据，也是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率的有效
【机 构】
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深圳职业技术学院应用外国语学院
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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