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The Path Forward
【出 处】
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中国与非洲（英文版）
【发表日期】
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2020年6期
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语言是人类社会的产物，它作为人们的交际工具而为社会服务。伟大革命导师列宁曾说：“语言是人类最重要的交际工具。”而词汇是组成语言的最基本的材料，没有词汇也就无所谓句子，更无所谓语言。英语教学离不开词汇教学，词汇教学是英语教学中的重要环节，掌握一定量的词汇是学好英语的基础，词汇学习贯穿于语言学习的全过程。不掌握一定量的词汇，阅读、听说、书写都无法顺利进行。因而就直接影响学生学习英语的兴趣和英语能力的运
从心理学角度讲，初中学生活泼好动，求知欲旺盛，竞争意识强。因此我在英语教学中采用实物、游戏、卡片等兴趣教学法，通过近几年的实践，我针对每一节课的特点，采用多种教学法，效果甚佳。 一、“四能”教学法 为了培养学生兴趣，激发学生的学习积极性，我将唱、画、演、编这几种教学技巧，简称“四能”教学用于课堂。这样可以有效地提高教学效果和质量。 1、唱 中学英语教材里所有的歌曲都是要求会唱的，另外老师还
小学英语《快乐英语》教师用书在教学方法建议中针对英语语言知识的学习与运用将“对话教学”放在第一点。但笔者通过课堂实践观察发现，大多英语教师并不能正确运用对话教学，笔者现结合小学英语对话教学的现状，从教师的角度谈谈自己的体会和认识。 一、小学英语对话教学中存在的问题及原因 （一）“对话教学”概念不清 经过在不同小学长期的走访听课，我们发现，多数教师没有完全理解“对话教学”的概念，认为对话教学就
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