【摘 要】
:
目的:研究牙齿漂白剂增白牙齿的效果,建立用色度学分析手段研究牙齿漂白剂增白牙齿效果的方法.方法:将166名受试者随机分配到三个实验组,经过两周的临床实验,分别用Vita比色
【机 构】
:
解放军总医院口腔科,解放军总医院口腔科,解放军军事医学科学院附属医院口腔科,解放军总医院口腔科
论文部分内容阅读
目的:研究牙齿漂白剂增白牙齿的效果,建立用色度学分析手段研究牙齿漂白剂增白牙齿效果的方法.方法:将166名受试者随机分配到三个实验组,经过两周的临床实验,分别用Vita比色板法和数码照像计算机色度分析系统,分析并比较实验前后牙面Vita色度和色差△E*ab的变化.结果:¨8名受试者完成实验,三个实验组间受试者在性别、年龄、吸烟量等基本情况方面分布均衡;两种漂白剂使用两周后,牙面Vita色度与实验前比较相差非常显著(P<0.01),而空白对照组与实验前比较相差不显著(P>0.05);与空白对照组比
其他文献
人类语言的重要功能之一是促进人际交往,人际交往就不可避免地要涉及人的情感态度。情感态度不仅与语言有着千丝万缕的联系,它还在很多方面直接或间接的影响语言学习,尤其是对外语学习的影响则更加明显。作为基础教育阶段的英语课程,不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。积极向上的情感态度有利于激发学生学习兴趣,有利于学生克服外语学习中遇到的困难,同时有利于学生调整学习心
我们经过对现阶段的小学语文朗读教育的现状进行观察,从目前的小学语文朗读教育的现状入手,结合小学语文朗读教育的特点,最后结合苏教版小学语文教材提出朗读教育的教学建议,希望能够为一线的小学语文教师提供借鉴和参考。 一、现阶段小学语文朗读教育现状 我们经过对大量的小学语文课堂的观摩和对一线的小学语文教师的访谈中发现,现阶段的小学语文朗读教育总体表现出以下几个特点。 (1)朗读教育形式单一 朗读教
过去的研究者普遍认为:教师与幼儿之间的关系具有鲜明的特点,教师与幼儿的关系对幼儿的一系列发展都是具有非常重要的意义。 闻霞曾说过:“在幼儿园里,教师教育幼儿不仅仅是教育幼儿的过程,同时也是和幼儿培养感情的过程,教师和幼儿的良好关系不仅能使幼儿快乐、积极地生活、游戏和学习,也有利于幼儿身心健康发展。”常畅也说出:“幼儿进入幼儿园,相比于家长,他们与教师相处的时间更长。同时,幼儿会以教师为模板进行模
临床上患者和牙医越来越重视天然牙根的保留,利用完善根管治疗过的牙根做桩冠修复,越来越普遍[1].前牙牙冠缺失,不仅影响切割和发音功能,而且影响面部外形美观.利用桩钉插入