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在新课程教学理念的指导下,初中数学教学方法应进行创新。阐释了激励式分层教学法的理论与教学模式,它适应新课改的教学理论,激励式分层教学法的理论与教学模式的形成依据学习者的内在动力和心理状态,实现了异步教学,体现了学习者的非智力因素对学习效果的良好促进作用。此教学方法将初中数学课程教学内容的弹性与学生的个性差异融于教学方法之中。