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目的：探讨结构化教学模式在儿科见习教学中的运用。方法：在3年内对我院临床医学专业对5、7年制5个班进行儿科结构化见习教学，包括常规见习、以学生为主的病例讨论式教学见习、模拟教学查房、临床技能见习等。结果：结构化见习教学法得到了学生们的普遍好评。结论：结构化见习教学法适用于儿科学见习教学；
儿科结构化见习模式的实践
【摘 要】
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目的：探讨结构化教学模式在儿科见习教学中的运用。方法：在3年内对我院临床医学专业对5、7年制5个班进行儿科结构化见习教学，包括常规见习、以学生为主的病例讨论式教学见习、模
【机 构】
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中南大学湘雅三医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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[基金项目]中南大学新世纪本科教育教学改革项目（2006）.
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