【摘 要】
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美国心理学家布鲁纳指出:“学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。”在小学数学教学中如何激发和维持学生的学习兴趣,如何给学生带来知识、带来智慧、带来欢乐,是优化数学课
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美国心理学家布鲁纳指出:“学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。”在小学数学教学中如何激发和维持学生的学习兴趣,如何给学生带来知识、带来智慧、带来欢乐,是优化数学课堂教学的一个重要内容,也是“寓教于乐”的着眼点。在教学中,教师如能根据小学生身心特点,对教学内容进行艺术加工处理,并运用生动形象、具体鲜明、妙趣横生的语言表达出来,使学生在领会知识的同时,激发其强烈的求知欲,其效果必定会事半功倍。激趣不仅仅是用于教学引新中,应贯穿于整个教学活动之中。它是推动学生学习积极性的延续,是课堂活力的保证。下面,我就谈谈自
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