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当下的文言文教学过度关注文言实词的教学,着眼于'炼实词'而忽略于'玩虚词'。不同的虚词可以传递不同的声音节奏,表达文本的不同神韵和作者不同的情趣,以及承载不同的情志。本文立足文言文虚词,教学实践,从虚词的朗读、文脉,虚词凸显的人物形象,寄托的志趣等角度进行了积极的探索。
玩索虚字 万水千山
【摘 要】
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当下的文言文教学过度关注文言实词的教学,着眼于'炼实词'而忽略于'玩虚词'。不同的虚词可以传递不同的声音节奏,表达文本的不同神韵和作者不同的情趣,以及
【机 构】
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杭州市文澜中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年26期
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