【摘 要】
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基于SPOC的混合教学模式,充分依托“微课”“慕课”“翻转课堂”等多种形式,将在线学习和线下传统课程教学有机融合,力求实现信息化教学和课程教学的一体化。金融学作为一门理论性强,逻辑关系复杂,知识更新快的课程,基于SPOC混合式的深度教学模式更能实现多层次教学目标,使人才培养重点向实践型、创新型、复合应用型方向发展。
【基金项目】
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湖南省教育厅教学改革研究项目“基于应用型本科《金融学》课程SPOC混合教学模式应用研究”(湘教通[2019]291号,962),湖南省普通高校教学改革研究项目“应用型本科课程《投资学》的‘MOOC+SPOC’教学模式改革”(湘教通〔2020〕232号,HNJG-2020-1005)。
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基于SPOC的混合教学模式,充分依托“微课”“慕课”“翻转课堂”等多种形式,将在线学习和线下传统课程教学有机融合,力求实现信息化教学和课程教学的一体化。金融学作为一门理论性强,逻辑关系复杂,知识更新快的课程,基于SPOC混合式的深度教学模式更能实现多层次教学目标,使人才培养重点向实践型、创新型、复合应用型方向发展。
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