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从方法论上讲，影响学校德育成效的因素很多。但在讲究策略上，从学生的突出问题入手，采用借题发挥的德育策略、改进课堂说服教育的德育方法，是笔者在教育教学实践中减少不利因素，增加有利因素以求得德育实效的过程中的有益尝试。
借题发挥曲径通幽——历史与社会课有效德育渗透策略举例
【摘 要】
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从方法论上讲，影响学校德育成效的因素很多。但在讲究策略上，从学生的突出问题入手，采用借题发挥的德育策略、改进课堂说服教育的德育方法，是笔者在教育教学实践中减少不利因素，增
【机 构】
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杭州市萧山区南阳初级中学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年9期
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