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刚入职阶段属于教师的关键时期,由于教师的适应程度不同、经验不足、没有明确的价值观、相关的培训机制不完善等原因,会导致新入职的教师在进行教学活动时出现问题。因此,充分研究新入职教师工作中存在的问题,探索提升新入职教师专业素养的有效策略以解决问题,成为增强师资队伍建设的重要工作。
提升新入职教师专业素养的有效策略
【摘 要】
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刚入职阶段属于教师的关键时期,由于教师的适应程度不同、经验不足、没有明确的价值观、相关的培训机制不完善等原因,会导致新入职的教师在进行教学活动时出现问题。因此,充
【机 构】
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伽师县教育局教研室,新疆伽师844300
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年5期
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