弹指一挥，时光匆匆，不知不觉地，我这位教育界新兵已在三尺讲台上站了7个春夏秋冬，在这7个春夏秋冬的教育生涯中，有酸甜，有苦辣，有诸多说不尽的稀奇古怪的故事，虽说故事不都是美妙的、完美的，但都给了我鞭策和启迪，让我受益匪浅。
　　那是发生在三年前我教五年级语文时的一个故事。班里有一个出了名的“多动大王”张某，他的数学成绩特别好，可语文却是一塌糊涂，而且他还经常没事找事地欺负同学，所以，班里的同学都不愿与他同桌。一次，他又在那里不停地打扰同桌学习，我不由得气不打一处来，火冒三丈的我狠狠地训斥了他一顿，没料到他不但不承认自己错了，反而理直气壮地说：多动是我的天性，我又不是故意的。震怒之下，我把他轰出教室。谁知他居然大大咧咧，不以为然地冲了出去，看着他冲出教室的背影，我那不争气的眼泪掉了下来，我感到自己受到了莫大的委屈，丢尽了颜面。
　　从此后，我对他置之不理，希望他能意识到自己的错误，没想到他居然当着在我的课堂上不是动这个，就是动那个，引起同学们一阵哄笑，使我的课没法进行。最可气的是，无论我怎样批评，他都是一副满不在乎的样子，此时，我真是恨铁不成钢。
　　可后来，我在无意间发现，他虽然语文成绩不好，在我的课堂上经常捣乱，破坏课堂纪律，可下课后，他总是一个人在教室里读读写写。看到此景，一个伟人说的话浮出我的脑海：“好学生是夸奖出来的，不是打骂出来的。”这句话深深地刺激了我，是啊，我该好好反省反省自己了。那天放学后，我找到他进行了一次促膝谈心，在谈话之前，我先向他道歉，说我不该在那么多同学面前伤害他，更不该把他轰出教室。他有些意外，又深为感动，并诚恳地向我主动承认了错误，说自己在课堂上捣乱那是故意的，之所以如此，是为了报复我把他轰出教室之举。最后，他还很真诚地表示不会再那样了，信心百倍地对我说：“老师，今后我一定努力学习，今后的我，你一定会喜欢的！”
　　写到这里，故事也圆满结束了，但它却永远印在了我的心里，永远鞭策着我，永远提醒我，再讨厌的学生都有自己的闪光点，只是需要我们用心去发现，用心去探索。作为一个老师，应该用和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一位学生以自尊、自信、关爱和鼓励。“亲其师，信其道”，只有这样，学生才能成为自己所期望的人。同时，此事更让我明白了，作为一名教师，要热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才能变得眼明心亮，才能成为学生喜欢的老师。正如苏霍姆利斯基所说：“没有爱，就没有教育；有爱，才能架起教育的桥梁，才能奏出和谐的育人旋律。”
　　（作者单位：711706陕西省富平县美原镇盘龙小学）