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在大学英语教学中,学生语篇阅读能力的提高是大学英语教学模式中探讨的突出问题,但就目前大学英语阅读教学现状来说,语篇阅读教学并没有得到充分的重视,学生的阅读理解能力未得到明显提升。本文将从大学英语语篇阅读教学现状入手,以图示理论指导大学英语语篇阅读教学,理论与实际相联系,研究基于图示理论下有效提高学生阅读能力的正确教学方法。