【摘 要】
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新课程标准对语文学科的性质作了新的界定，体现了工具性与人文性并重的精神。然而，语文教学在一定程度和范围内依然停留在“注入式”教学方式上，这显然和新课程标准所倡导的基本
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新课程标准对语文学科的性质作了新的界定，体现了工具性与人文性并重的精神。然而，语文教学在一定程度和范围内依然停留在“注入式”教学方式上，这显然和新课程标准所倡导的基本理念是相违背的。语文教学只有构建合理的教学环境，激发学生的学习兴趣；只有运用鲜明的教学方式，优化教学行为，学生的智力才能得到有效发挥，其个性心理特征才能得以充分的展示。
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