【摘 要】
:
目的探讨大剂量醒脑静注射液在10~20 m L脑出血患者中的临床应用价值。方法选择2014年6月~2015年12月收治的出血量为10~20 m L的脑出血患者42例,随机分为实验组和对照组,各21
论文部分内容阅读
目的探讨大剂量醒脑静注射液在10~20 m L脑出血患者中的临床应用价值。方法选择2014年6月~2015年12月收治的出血量为10~20 m L的脑出血患者42例,随机分为实验组和对照组,各21例。两组患者均接受常规治疗,对照组联合胞二磷胆碱钠治疗,实验组联合大剂量醒脑静注射液治疗,对比两组患者的疗效。结果实验组患者的治疗有效率为57.2%,明显高于对照组的19.1%,差异有统计学意义(P<0.05);治疗前,两组患者的Mo CA评分、NSE水平及hs-CRP水平对比,差异无统计学意义(P>0.0)5;治疗后,实验组的Mo CA评分明显高于对照组,而NSE水平及hs-CRP水平明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论大剂量醒脑静注射液在重症脑出血患者的临床治疗中具有重要作用,对提高患者生存质量具有重要意义。
其他文献
教师,是实施学校教育的基本负责人,每一位教师在学校的教育教学管理体系中都有明确的职责,而民办学校小学体育教师则面临着工作时间长、压力大等现实问题,且工资待遇并不理想
京广电发[2019]42号北京地区各有关单位:《北京市提升广播电视网络视听业国际传播力奖励扶持专项资金评审办法(试行)》已经局长签发通过,现印发你们,请遵照执行。特此通知。2
<正> 周恩来总理在四届人大第一次会议上所作的《政府工作报告》中指出:“资本主义世界面临战后最严重的经济危机,世界各种基本矛盾进一步激化。”当前,这场严重的经济危机正
小学美术作为一门艺术性的学科,对于培养学生的审美、鉴赏等能力有着积极的意义,能够促进学生的综合成长。在教学实践中,教师也应及时地更新自身的思想、观念等,应深刻的认知
京管发[2019]48号各区城市管理委,各燃气供应企业:为落实住房城乡建设部《关于修改燃气经营许可管理办法的通知》(建城规[2019]2号,以下简称《办法》)的各项规定,进一步推进
现有的内、外科治疗手段可以挽救缺氧、缺血的心肌,但对于已坏死变性的心肌细胞尚无逆转的办法.成年哺乳动物心肌细胞本身缺乏增殖分化能力(1),心肌细胞损害坏死后必然由纤维
随着我国高中学生人数的不断增加,学生群体之间的差异日益增大,而数学学科中的差异更加明显。在高中数学教学中如果仍沿用传统的教学模式而不顾学生能力、水平的差异,则必然
在实际的物理教学中,教师不可能面对每一位学生开展物理教学。这也是大班制教学的一个弊端。针对这种情况,初中物理教师可以运用合作法开展授课,为每位学生设置相应的学习任
研究背景与目的:急性非静脉曲张性上消化道出血是指屈氏韧带以上的消化道,包括食管、胃、十二指肠或胰胆等病变引起的出血,胃空肠吻合术后的空肠病变出血亦属这一范围。非静脉
为减小某煤机设备上链轮与传动链的冲击,减缓链轮的磨损,通过建立三维动力学仿真模型,并根据实际使用工况设立动力学边界条件进行动力学分析、优化。对比优化前后的分析数据,