【摘 要】
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高职院校作为全日制学生学习生涯的最后一站,如何利用这三年的时间,教育、培养学生拥有立足社会的一技之长,成为每位高职院校辅导员最常思考的问题.笔者认为通过培养学生担任
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高职院校作为全日制学生学习生涯的最后一站,如何利用这三年的时间,教育、培养学生拥有立足社会的一技之长,成为每位高职院校辅导员最常思考的问题.笔者认为通过培养学生担任学生干部,赋予其更多的权利,强化训练其工作中的沟通能力,使之成为毕业后能立足于社会的有效途径之一.基于前期完成的问卷调查,通过合理的分析手段,以及笔者多年实践工作中累积的经验,本文将以此展开讨论.
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