论文部分内容阅读
目的分析讨论护理标识在老年患者健康教育中的应用。方法选取老年患者80例作为研究对象，随机分成2组，对照组40例，医护人员给予对照组口头健康知识宣传；观察组40例，医护人员在对照组的基础上，给予患者护理标识健康教育。对比分析2组患者健康教育的疗效。结果1个月后观察组的按时服药、按时测定血糖、空腹抽血的比例明显高于对照组（P<0.05）。观察组的跌倒率明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组的健康教育效果明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论应用护理标识，能明