【摘 要】
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<正>教学模式是教学理念应用于教学实践的中间环节,它既反映了教学理念的基本框架,又具有指导师生进行教学活动的功能。一种教学理念只有建构起与之相适应的教学模式,才能转
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<正>教学模式是教学理念应用于教学实践的中间环节,它既反映了教学理念的基本框架,又具有指导师生进行教学活动的功能。一种教学理念只有建构起与之相适应的教学模式,才能转化为有效的教学实践。在知识激增的时代,传统的旧教学模式的局限性越来越突出显现。好的数学教学应该是从学习者的生活经验和已有的知识背景出发,提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会,让学生的学习活动同生活实践紧密结合起来,自主探寻知识奥秘,这也正是开放型课堂教学的一个重要特征。开放式课堂教学与传统的教学模式相比更注重培养学生通过主体参与、动手实践来获取新知,以及对知识的应用和再创造。同时也更注重学生的情感体验,诱导学生喜爱数学,为学生的可持续发展打下基础。在实践中,可以从以下几方面入手。
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