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通用技术课程以其独特的魅力受到学生和家长的关注，要实现课程目标，教师应在教学中结合通用技术课程独特的学科特点以典型案例为载体，通过引领学生对案例进行调查、阅渎、思考、分析、讨论和交流等，帮助学生主动建构技术知识，积累活动经验，改变学习方式。那么，在通用技术教学中，教师应如何合理使用案例以提高课堂教学效果呢？