【摘 要】
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改革开放以来,我国教材建设研究经历重启、深化、反思、发展、分化等五个阶段,研究者对高校教材建设的意义和作用,理念和目标,内涵、原则和问题,高校教材建设与学科建设、创
【基金项目】
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华东师范大学“生命·实践”教育学研究院重点课题“‘生命·实践’教育学的‘成人’旨归研究”项目资助
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改革开放以来,我国教材建设研究经历重启、深化、反思、发展、分化等五个阶段,研究者对高校教材建设的意义和作用,理念和目标,内涵、原则和问题,高校教材建设与学科建设、创新人才培养、教学改革等关系,国外高校教材建设经验及其与中国高校教材建设的比较等展开研究。我国高校教材建设的研究将朝着以教学论为轴心辐射多学科的高校教材理论研究,以实践为动力聚焦高校、专业、课程的特色研究,以科学为导向综合多样方法的系统研究的方向推进。
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