【摘 要】
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摘 要：本研究是以江苏省启东市某中等专业学校全体教师为研究对象，旨在了解中等专业学校教师在教学过程中使用ICT的主要目的。通过研究发现，被调查的教师（n=136）使用ICT的主要目的以“浏览信息、收发电子邮件、下载”为主（个人目的），出于“出卷、学生成绩、信息管理”（管理目的）方面的应用比较多，“为备课、上课、写教案”（教学目的）的基本应用也为数不少，但是，出于“基于网络带领学生开展研究型学习”（
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摘 要：本研究是以江苏省启东市某中等专业学校全体教师为研究对象，旨在了解中等专业学校教师在教学过程中使用ICT的主要目的。通过研究发现，被调查的教师（n=136）使用ICT的主要目的以“浏览信息、收发电子邮件、下载”为主（个人目的），出于“出卷、学生成绩、信息管理”（管理目的）方面的应用比较多，“为备课、上课、写教案”（教学目的）的基本应用也为数不少，但是，出于“基于网络带领学生开展研究型学习”（教学目的）的使用却非常至少。此外，由于该校教师年龄结构层次比较低，故年龄、教龄等个体特征未对教师在教学中使用ICT方面产生显著影响。
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