【摘 要】
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纵观当前小学阶段的美术教育, 正是学习的启蒙阶段.此时的孩子,由于生理和心理双重因素的正常制约,往往在学习过程中一碰到困难和挫折,便会产生低落的情绪,注意力的持续性比
【机 构】
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廊坊市第一实验小学,河北 廊坊,065000
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纵观当前小学阶段的美术教育, 正是学习的启蒙阶段.此时的孩子,由于生理和心理双重因素的正常制约,往往在学习过程中一碰到困难和挫折,便会产生低落的情绪,注意力的持续性比较低,对美术课堂上的创作缺乏了解. 这些使得本应充满活力的艺术学科在孩子面前变得黯然失色. 那么,如何克服这种求知的浮躁,让他们爱上课堂呢? 下面结合美术课堂教学谈谈如何点燃孩子们的艺术火花,让学生爱上美术课堂.
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