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新形势下，德育课程改革必然呼应着新的教学模式与之相匹配。“参与-体验-感悟”德育教学模式的做法是教师通过组织活动，让学生积极参与，充分体验，然后收获感悟，最终促进学生成长。本文拟从理论和实践两个角度时中职德育“参与-体验-感悟”教学模式的有效性进行探索。
中职德育“参与-体验-感悟”教学模式初探
【摘 要】
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新形势下，德育课程改革必然呼应着新的教学模式与之相匹配。“参与-体验-感悟”德育教学模式的做法是教师通过组织活动，让学生积极参与，充分体验，然后收获感悟，最终促进学生成长。
【机 构】
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广东省中山市中等专业学校
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2014年2期
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