论文部分内容阅读
从教师所处的时代背景谈起,结合教师专业化概念,论述教师专业发展的必然性。分析了教师专业发展的理论:社会化理论和终身教育理论并结合时代背景,从知识管理和信息技术能力两个视角对当代教师的专业发展提出了新要求,即教师既能对现有知识进行有效管理,又能适应时代的要求,具备一定的信息素养,促进其专业发展。
教师专业发展的理论、视角及其实施策略
【摘 要】
：
从教师所处的时代背景谈起,结合教师专业化概念,论述教师专业发展的必然性。分析了教师专业发展的理论:社会化理论和终身教育理论并结合时代背景,从知识管理和信息技术能力两
【机 构】
：
芜湖信息技术职业学院教务处
【出 处】
：
安徽广播电视大学学报
【发表日期】
：
2011年02期
其他文献
<正>20世纪以来史学史领域关于章学诚的学术研究成果已经是蔚为大观。学者们围绕《文史通义》,主要从史学理论和学术思想两个方面,对章氏的学问进行注解和诠释①。至今学界鲜
30年来的中国近代思想史研究,依据研究重心的变化可以分为三个阶段:一是1978年到80年代末,研究重点集中于思想家个案及政治思想史方面;二是80年代末到90年代末,研究重心逐渐
作为五四时期文字改革的先驱者之一,陈独秀的文字改革思想与实践在当时产生了重要影响。他赞成在中国传播世界语,但明确反对废除汉语,反对以世界语代替汉语;他同意废除繁难的
留发抑或薙发,牵涉以下两个问题:一是孝道之承继。薙发等同于毁伤父母的遗体,是一种大不孝。二是夷夏之大防。薙发就是抛弃华夏文明之风,甘愿认同蛮夷之俗,是一种不义。明清
一场甲午战争,使东亚海权格局剧变,由此构成中日两国命运变化的历史拐点。战前,中日两国面对西方殖民扩张的相同遭遇,展开了近30年的海军现代化建设,并在互为敌手的竞争中日
清代济宁“河道总督衙门”刘广新为适应政治、经济的需要，元初至元年间沟通了南北交通大动脉──大运河。元至元廿年（１２８３）大运河中段济州河沟通，濒临运河的山东济宁逐渐成为“高堑深
期刊
场域、惯习和资本是布迪厄社会学的核心概念 ,本文从布迪厄对二元论的批判和关系主义方法论出发 ,分析了这些概念的基本内涵和理论意义 ,并揭示出布迪厄的基本社会观
林黑儿是义和团时期天津红灯照的首领,号称"黄莲圣母"。红灯照传奇故事曾经广为流传,有着强烈意识形态化的时代特征。尽管清廷保守派曾经认可、放纵义和团,但官方史料中有关"