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教育病理学是在医学病理学和社会病理学的基础上发展起来的研究预防、诊治教育疾病、促进教育健康发展的理论。它在中国的传播与发展明显受到了日本教育病理学研究的影响,经历了引进借鉴、移植建构和深化应用三个阶段。中国教育病理学的理论研究和实践应用取得了可喜的成绩,但也存在一些问题。
教育病理学在中国的传播与发展
【摘 要】
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教育病理学是在医学病理学和社会病理学的基础上发展起来的研究预防、诊治教育疾病、促进教育健康发展的理论。它在中国的传播与发展明显受到了日本教育病理学研究的影响,经
【机 构】
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浙江教育学院
【出 处】
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浙江社会科学
【发表日期】
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2007年06期
【基金项目】
：
2006年度浙江省教师教育科研项目《教师教育病理学》(项目编号8)的研究成果之一
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