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在当前农村教育整体落后,教师素质普遍存在一系列问题,城乡教育差距进一步扩大的情况下,对农村中小学教师素质进行实证研究,以湖北省阳新县富池镇学区为例,审视农村中小学教师特殊性,分析了农村中小学教师素质现状及当前存在的问题,探讨了提升农村中小学教师素质的对策,以期促进农村中小学教师素质的提高和农村教育质量的提升。