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观察是学生认识客观世界的一条重要途径.观察,是一种有目的、有计划,主动并有思维参与的知觉过程.在概念教学中,教师要展示实物,尽可能地让学生通过观察概括出其本质属性.
数学教学中观察能力的培养
【摘 要】
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观察是学生认识客观世界的一条重要途径.观察,是一种有目的、有计划,主动并有思维参与的知觉过程.在概念教学中,教师要展示实物,尽可能地让学生通过观察概括出其本质属性.
【机 构】
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河南省中牟县第三初级中学,河南,中牟,451450
【出 处】
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时代报告(学术版)
【发表日期】
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2011年2期
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