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<正>众所周知,大多数文科生不喜欢数学。与理科生相比,文科生有这样几个特点:对数学不感兴趣,觉得枯燥无味;惰性太强,学习主动性不足;数学基础知识薄弱,理解和应变能力相对欠缺。那么,根据文科生的特点,教师该采取哪些措施,让他们"爱"上数学呢?一、轻装上阵,培养良好心态良好的心态决定着事物发展的
让文科生“爱”上数学
【摘 要】
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<正>众所周知,大多数文科生不喜欢数学。与理科生相比,文科生有这样几个特点:对数学不感兴趣,觉得枯燥无味;惰性太强,学习主动性不足;数学基础知识薄弱,理解和应变能力相对欠
【机 构】
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酒泉中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2014年06期
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