【摘 要】
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随着素质教育的深入发展,在大语文教学理念的指导下,初中阅读教学已不能再拘泥于传统教学模式中单篇阅读的教学思路,而应该建构终身阅读、终身学习的理念,强化阅读内容的横向拓展和纵深发展。在主题阅读和对比阅读的合理融入与科学整合中建构学生的语用能力、文学审美能力和综合思维能力,在充分融合诗歌、小说、散文和多类型文学作品的阅读教学中建构多维化的学习平台,在多元互动阅读中培养学生良好的阅读习惯,提升学生
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<正>随着素质教育的深入发展,在大语文教学理念的指导下,初中阅读教学已不能再拘泥于传统教学模式中单篇阅读的教学思路,而应该建构终身阅读、终身学习的理念,强化阅读内容的横向拓展和纵深发展。在主题阅读和对比阅读的合理融入与科学整合中建构学生的语用能力、文学审美能力和综合思维能力,在充分融合诗歌、小说、散文和多类型文学作品的阅读教学中建构多维化的学习平台,在多元互动阅读中培养学生良好的阅读习惯,提升学生的核心素养。
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