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外语学习中的听力理解是主动的解释而不是被动的感知,是积极的认知构建而不是单纯的声学事实,是一个有目的的、选择性的理解过程,而不是要求外语学习者百分之百地听懂听力材料。在外语听力理解过程中,信息处理模式分为对语音进行解码的＂自下而上＂模式和利用背景知识来理解信息含义的＂自上而下＂模式,而在实际听力理解中必须有＂自下而上＂与＂自上而下＂两种模式的共同作用。