【摘 要】
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<正>当今时代,科技迅猛发展,知识日新月异,为教育的发展提供了更好的条件和可能,同时也对教育提出新的要求。以新课程改革的要求为依据,在大力倡导素质教育的春风里,学校的音
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<正>当今时代,科技迅猛发展,知识日新月异,为教育的发展提供了更好的条件和可能,同时也对教育提出新的要求。以新课程改革的要求为依据,在大力倡导素质教育的春风里,学校的音乐教育也开展了轰轰烈烈的教育教学模式改革,几经试验和修改,确定了"起、承、转、合"的音乐课堂教学模式。所谓的"起、承、转、合"是一种音乐结构形式。在课堂教学模式中,"起"即创设情境,兴趣导入;"承"是师生对课本中的乐曲和相关音乐知识"欣赏、分析、讨论、创新";"转"既有质疑、解惑,又有知识的外延和拓展;"合"是对知识脉络的梳理和整合。
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