【摘 要】
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压力(Stress)是个体面对具有威胁性刺激情境时,伴有躯体机能及心理活动改变的一种身心紧张状态,也称应激状态。文章将学生分为:成绩好,有很多实际想法和思考;成绩好,但没有很
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压力(Stress)是个体面对具有威胁性刺激情境时,伴有躯体机能及心理活动改变的一种身心紧张状态,也称应激状态。文章将学生分为:成绩好,有很多实际想法和思考;成绩好,但没有很多实际想法和思考;成绩不好,有很多实际想法和思考;成绩不好;没有很多实际想法的学生这四类。通过问卷调查、个体访谈和经验总结的方式,简单探讨一下哪一类学生的压力最大。然而成绩较好的学生在学校得到老师的赞扬,同伴的羡慕,家长的关怀;成绩不理想的学生,每天都面对学不懂的各科苦恼,老师的排斥,同学关系出现的不融洽,家长的指责等。最后得出探讨结
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摘 要：在小学语文阅读教学中应用问题教学法，能够明显提升阅读教学的质量，有利于提高学生的语文素养。基于此，本文简要阐述了问题教学法的内涵，分别从结合教学内容，精心设计问题、创设问题情境，引发深入思考以及改善课堂氛围，提升语文能力等方面，提出巧用问题教学法提高小学语文阅读教学质量的策略。 关键词：问题教学法 小学语文 阅读教学 教学质量 阅读是小学语文教学的重难点，是提高小学生语文素质的重要路径
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摘 要：比起听和说，英语会话交际更重视彼此的互动。换句话说，英语会话交际与传统教育的听说不同，这也是一种语言活动，需要双方的互动。互动的双方都需要演讲和倾听，随着沟通过程的变化，倾听和说话的作用也需要不断变化。良好的英语口语交际能力是指说话是否具有完整的逻辑和完整性。英语口语交际能力是一个人思想、知识、心理素质等各方面的综合表现。也是一门独特的艺术。因此，提高小学英语口语水平是相当必要的。本文主要