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本次调查的目的是透过绘画技术了解学生考前、考后的心理状态,以便为提高学生学业成绩提供依据。方法是在期中考试后,我校一个班级的56名学生通过绘画和文字描述的方式对考前、考后自身的状态进行了自我觉知。结果显示学生的学业成绩与考前的心理状态、平时的学习品质、学习动机和情绪状态等有关。结论是绘画技术在心理调查中的作用是巨大的。本次调查的收获:学生借助绘画能更好地、更全面地去探索自我;教师明白应该从哪些方面关注学生;家长了解了自己孩子的学习状态,能帮助家长更好地和孩子沟通,以达到提高学生学习成绩的目的。