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空间教育教学的革命使课程变活、资源变多，并具有与信息化时代相适应的可操作性。空间课程包由空间课程资源包、空间教学实施资源包、空间教学心得包等组成，通过推行“空间学习团队滚动排行制”、“空间学习进度滚动查阅制”，搭建“学生空间自主学习平台”，形成以“空间学习团队”为主体的空间学习模式等，拓展高职课程建设的新途径。