【摘 要】
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通过对大学拓展训练体育课程特点、拓展对学生心理健康作用、身体参与效果进行了分析论证.得出:1、拓展训练以体育课形式存在是课程改革的必然;2、拓展训练激发了学生的学习
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通过对大学拓展训练体育课程特点、拓展对学生心理健康作用、身体参与效果进行了分析论证.得出:1、拓展训练以体育课形式存在是课程改革的必然;2、拓展训练激发了学生的学习兴趣,满足了大学生身心健康发展的需要;3拓展训练通过亲自体验与操作提升了学生的实践操作能力.
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