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学生是否进步了或者发展了是衡量有效教学的唯一指标。学生信息素养的进步与发展是衡量信息技术课堂是否有效的尺度。
浅谈信息技术课堂的有效性
【摘 要】
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学生是否进步了或者发展了是衡量有效教学的唯一指标。学生信息素养的进步与发展是衡量信息技术课堂是否有效的尺度。
【机 构】
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宁夏长庆高级中学，宁夏银川，750006
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年35期
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