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朗读在我国传统语言教学中一直占据重要地位,但是在第二语言学习中对朗读的相关研究存在着概念不统一的情况,该文基于对语言学习心理过程的分析,本着有利于促进语言学习的目的,对第二语言学习中的朗读的分类进行分析和探讨,为研究者和一线教师更深刻地理解朗读提供了一定的借鉴作用。
基于语言心理加工过程的二语朗读分类探析
【摘 要】
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朗读在我国传统语言教学中一直占据重要地位,但是在第二语言学习中对朗读的相关研究存在着概念不统一的情况,该文基于对语言学习心理过程的分析,本着有利于促进语言学习的目
【机 构】
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平顶山学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2018年24期
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